周利明

降生寒门，书声相伴。父母从教，画地校园。恰似书香，难见书刊。衣钵传承，接递教鞭。不近尘世，不解风情。空有技艺，时世唾弃。物是人非，万事休已。

周利明1963年生于四川威远连界镇，从小生活在相对封闭的校园，常因在学校用于发布通知的黑板上涂鸦而被斥责，批林批孔时被学校发现绘画的技能，与老师们共同完成系列宣传画，从那时起，爱画画的标签便打在了身上。

  中学化学老师没认同我对知识的接受能力，却对我画的化学装置图惊叹不已。进入高中再到师范学校的那些岁月，虽然老师不以为然，但大多同学却记住了我**的爱好。

    三尺讲台上，绘画带给我的惬意和对教学的助力，是我与学生们才能感知的，乡村教育对艺术认识是缺失的，绘画艺术在贫困落后的乡村更没有发展的空间。画画成了一种奢望，成了嗤之以鼻的小伎俩，放弃看似明智，骨子里却蕴含着强烈的不甘，我用自己的方式进行教学，把绘画技巧有机地应用于各科教学中，在那个连电话都没有年代，学生们对绘画融于一体的学习是刻骨铭心的。

  随着科技发展，观念的更新，黑板渐渐离开课堂，网络技术的日新月异改变着教学的模式，更改变着人们，对人才培养的多元定位，艺术教育已有一席之地，藏匿于心底的绘画小愿望得以释放，让黑板不再暗然，大半辈子的期盼总算有了一线光点，虽然眼睛已经渐渐开始进入茫茫黑暗，但艺术教育有发展的未来，我还是感到欣慰！

  粉笔画起源于色粉画，多在民间出现，由于无法保存，几乎没有地位，但这种绘画艺术表现形式非常丰富，可以熏染清新的国萃，也可浓墨厚重的油画，即可淡描水彩的通透，又能表现水粉的粗狂，粉笔画表现各画种的同时，也有自己独特的风格，粉笔的渲染特别丰富，可随心所欲，也可刻意为之，不失为初学绘画的首选。由衷希望粉笔画能得到业界认可，让其占有一席之地。

作品赏析